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蓄“师”待发!

发布日期:2023-06-07 阅读量(

在中量,“师带徒”制度是企业人才培育文化的重要组成部分——担任“老师”的有以言传身教、细心指导同事的前辈,有经验丰富、业务精湛的资深工程师,也有帮助员工全面提升职业发展规划的管理层领导。“师带徒”制度帮助造价小白、职场新人实现快速成长,并在中量“成才必定成师”的企业文化鼓舞下踏上属于他们的讲台。那么,你知道中量讲师是如何培育出来吗?


为全面促进公司内部技能经验和专业知识的积淀和传播,完善专业培训课程体系、规范内部讲师管理,6月6日,中量咨询“TTT内部讲师特训营-初级讲师认证活动”在中量工程咨询(佛山)有限公司沉心堂圆满落幕。


蓄“师”待发!(图1)


Zonleon


TTT内部讲师特训营


TTT是英文短语Training the Trainer to Train的缩写,意为职业培训师培训,它是指企业因发展需要,为实现战略目标,对内部有影响力的专业骨干进行专业技能培训,帮助企业优化培训体系的同时使他们在企业内起到教练、老师、师傅的作用,从而提高整体员工的业务素质和能力,更好的为客户服务。TTT课程是企业所需的最实用的培训之一。


中量基于成熟的“TTT培训”体系框架,结合中量实际情况,设计了“TTT内部讲师特训营”方案,由此进一步规范优化中量的培训系统,推进人才梯队高质量建设。


本次特训营由陈丽军副总裁担任班主任,人力资源部、佛山分公司等单位协助组织策划,中量总部一级部门及各分公司选送专业骨干参加为期两天半的集中培训。


由中量咨询副总裁陈丽军、运营管理中心总经理袁伟钊、佛山分公司总工程师马顺铭、佛山分公司人力行政部部门经理陈美金、佛山分公司造价业务部部门经理关燕清等一批中量核心骨干担任训练营讲师,在两天半的集中培训中为学员们带来了涵盖演(角色画像)、编(课程设计)、导(课堂呈现)、练(试讲教练)等知识板块的多元化课程。


课程主题

讲师

试讲实操

陈丽军

人生舞台:从内部讲师开始

陈丽军

精彩课堂呈现

关燕清

经验提炼方法分享

马顺铭

课程开发实操练习

如何Hold住我的课堂

陈美金

讲台上的效果设计

袁伟钊

◎“TTT内部讲师特训营”课程表


在“试讲实操”环节中,学员将提前制作好的PPT课件进行演示。陈丽军副总裁以老师的责任担当、极其扎实的专业能力上好特训营“第一堂课”,她对每一位学员课程的不足之处逐一指出并将其归纳汇总、与讲师沟通,为后续课程高效开展做好铺垫。讲师们结合学员普遍存在的“痛难点”进行课程设计优化,以期让学员在课堂上发现问题、研究问题、解决问题。


“师者,所以传道受业解惑也。”——讲师们通过讲师的心态管理、在案例复盘中汲取经验、课程设计开发课堂呈现方法及技巧、如何有效调控课堂、PPT设计技巧等多个维度来阐述“如何做好一名讲师”这一命题,通过PPT和各种案例向学员们展示了一堂课全过程所需的知识理论与专业技能。


讲师们扎实的讲课功底、专业的授课技巧、寓教于乐的授课方法,让学员们学有所思、学有所悟、学有所获。


蓄“师”待发!(图2)


培训课程环节环环相扣、层层递进。在讲师们的课程分享结束后紧接着就是讲师交流会,在交流会上,学员们积极踊跃就课程设计、如何活跃课堂气氛、紧张心理如何缓解、专业知识如何通俗讲授等等困惑向老师提问,而老师们也将自身讲课实践心得经验进行分享


老师和学员们敞开心扉坦然交流,互相汲取了很多宝贵经验,也找到了更多解决问题的途径和有效措施。


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蓄“师”待发!(图3)
蓄“师”待发!(图4)
蓄“师”待发!(图5)
蓄“师”待发!(图6)
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◎结业答辩-学员精彩展示


在结课答辩环节中,学员们以小组为单位,通过PPT演讲形式对自身专业领域介绍及相关知识点进行课堂演练。副董事长陈金海、副总裁陈丽军、运营管理中心总经理袁伟钊、佛山分公司总工程师马顺铭担任评委。


通过一系列的培训学习及实践积累,学员们在讲台上化身各专业领域“老师”授课,台上的课程演练不局限于“自导自演”而是充满互动性,点名同学回答问题、抛出问题让同学积极回答,将在培训中收获的授课知识经验活学活用,活跃了现场气氛。学员们精彩的现场表现、默契的团队协作赢得场下阵阵掌声。


评委们针对每位学员的临场表现分别作点评,肯定表现的同时对学员存在的问题“一针见血”,直戳痛点,指出各学员的短板问题并提出改进意见。希望学员在今后的讲台上能够真正做到对内赋能、对外传播


蓄“师”待发!(图8)


陈丽军班主任在结业答辩结束后布置课后作业。对每位学员分别提出严格要求,按期完成新课程设计,并在所在单位开展培训赋能。她对学员在短时间内的快速成长表示高度认可,认为“做正确的事情永远都不晚。鼓励学员们把握公司给予的每一次机会,涵养“学无止境”的进取心,在挑战中发掘成长点,在开拓中提升竞争力。


“心田勤播种,桃李育成林”。她表示,培训是经验分享更是文化传承,学员要抓住此次机会在培训结束后将收获的知识反馈所在单位部门,在分享中巩固知识,并影响更多的人一同成长。


蓄“师”待发!(图9)


陈金海副董事长作总结致辞。首先他对本次训练营的讲师及工作人员在专业授课、经验分享、策划组织等方面的努力付出表示衷心感谢,对学员们在课堂上展示出的求知欲与进取心给予高度认可。他指出,随着经营规模不断扩大,“师带徒”制度需要培育出更优秀的老师,让优秀实践经验惠及更多中量人。人才成长是中量战略发展过程中非常重要的一环,合理挖掘、开发、培养人才队伍,搭建高质量人才梯队是公司长远发展的重要保障


“学而时习之”——陈金海副董事长希望学员主动向优秀者学习优秀经验,并通过实践训练不断熟练掌握,以求自身达到更高水平。他强调,老师是“人类灵魂的工程师”,肩负着培育人才的使命,责任重大。希望学员严格要求自己,丰富自身知识,严谨教学,不断汲取知识养分,促进中量人才培养提质增效。


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结业留言板

老师说,“我们的学习,70%是跟自己学。” 公司这次给我们提供了讲台让我们有机会站上去输出观点,打破舒适圈,收获成长


——罗先娣

通过培训对“讲师”有了更系统、深入的认识,认识到讲授内容、过程及效果等方面细节把握的重要性,对自身技能与知识储备提升有重要作用。


——王智威


感谢老师们的辛勤付出,让我知道当好一个讲师需要学习掌握的知识还有很多。丽军总让我知道讲师的六大心态,教会我们多用积极美好的心态传递正能量。关老师让我知道当讲师第一个要树立“权威”,学会控场。马老师让我知道多元化设计培训形式能把一个课题最展现出多种讲法。


“学而时习之,不亦说乎?”——希望在工作生活中巩固消化所学知识,将理论知识转化为自身的技术技能。

——黎彬


通过各位老师的授课,我学到了怎么去进行课程设计,怎么吸引听众去听自己的课,怎么缓解自己的紧张感。但这大多数停留在理论层面,还需在实践中加强练习,才能达到从容自如。


——梁显慧


通过2.5天培训,从内在到外在有不同程度的提高第一,心态要有责任感、使命感;第二,形象从穿着干净、肢体语言与口头语言同步使用、走位恰当等;第三,紧张情绪通过自我认同、心里暗示克服恐惧;第四,专业能力要强,同时要有空杯心态,接收不同事物与知识;第五,要结合自身的专业水准,去匹配受众的学院;第六,运用可视化,提高PPT可阅读性。    


——梁泳恒

1. 整体课程设置合理有趣、体系完整专业。课程既紧凑又充实快乐、让人沉浸其中忘记时间存在;

2. 让我从“编、导、演”三个方面习得了如何成为一名讲师的技巧和方法、同时体验了部分实操;
3. 习得了复盘的方法、并有意识地将其应用于自己的工作和生活中;
4. 加强了与公司同事的情感链接,并对其业务及职责有比较深入的了解;
5.对中量文化有了更多的亲身体验及了解。   


——许嘉瑛

在优秀的平台上认识了一群有志之人,思想激烈碰撞,学习带来收获,压力提供动力,思考成就创新,课程紧张而有序,氛围严厉而又活泼,回首难忘的日昼夜夜,收获很多,感慨万千! 


——钟智恒


Zonleon


聚是一团火,散是满天星。中量长期践行分层递进式培训工作,通过“同心圆计划”、“奋进者计划”、“攀登者计划”“TTT内部讲师特训营”等等形式多样的分享交流机会促进每一位中量人全面发展。今日之努力会成为明日成功之基石,期盼每一位中量人都能够成为中量战略的宣讲者与中量文化的传承者,讲好更具影响力、创新力、行动力的“中国新咨询力量”故事!




蓄“师”待发!(图10)